• Blog
  • Porady
  • Adaptacja dziecka
  • Adaptacja rodzica
  • Blog
  • Porady
  • Adaptacja dziecka
  • Adaptacja rodzica
  • Blog
  • Porady
  • Adaptacja dziecka
  • Adaptacja rodzica
  • Blog
  • Porady
  • Adaptacja dziecka
  • Adaptacja rodzica
Rozwój
12 października 2023

Pozwól mi być samodzielnym, czyli „ja sam”!

Pierwsze dwa lata życia dziecka to czas, kiedy rodzice i bliscy otaczają je pełną opieką. Maleństwo trzeba przecież ubrać, nakarmić, przewinąć, ponosić, umyć – wyręczyć dosłownie we wszystkim. Jednak w okolicach drugich urodzinach dziecka, do jego codziennego języka wchodzi wyrażenie: „ja sam/sama” – tak bardzo wyczekiwane przez całą rodzinę. Idzie za tym cały szereg zmian w zachowaniu malucha.

Dwulatek zaczyna wyrażać własne zdanie, demonstruje swoją rosnącą niezależność i samodzielność.  Chce wszystko robić „sam”. Ważne, by rodzice go w tym wspierali i doceniali jego starania, towarzyszyli mu w nich i okazywali dziecku zaufanie. Rodzice, którzy zatrzymują ten proces, stawiają mu opór, blokują działania dziecka, nadal go we wszystkim wyręczając – mogą później borykać się z niesamodzielnością i niezaradnością dziecka.

Tymczasem coraz większa samodzielność jest naturalnym etapem rozwoju dziecka. Próbuje ono radzić sobie z różnymi codziennymi czynnościami: korzystaniem z toalety, założeniem bucików, ubieraniem się,  konsumowaniem posiłku, umyciem zębów. Chce asystować w porządkach, zakupach czy gotowaniu. To ogromny krok ku samodzielności. Buduje to także poczucie własnej wartości i sprawczości, uczy podejmowania decyzji i obowiązkowości.

Oczywiście wszystko to wymaga od rodziców wiele cierpliwości i konsekwencji. Nauka dziecięcej samodzielności zajmuje sporo czasu! Warto jednak dać dziecku tę przestrzeń na uczenie się i popełnianie błędów. Im więcej doświadczy, tym lepiej poradzi sobie z wyzwaniami i trudnościami w przyszłości. Oczywiście trzeba  stworzyć bezpieczne warunki do tej samodzielności i być zawsze w pobliżu, gdyby maluch nas potrzebował. Chwalmy każdy sukces i każdą próbę. Nie poprawiajmy, nie strofujmy, nie pouczajmy. 

Zatem drodzy rodzice, dziadkowie, opiekunowie – pozwólcie dzieciom na samodzielność. Weźcie poprawkę na to, że wszystkie czynności będą trwały dłużej! Są jednak sposoby, aby uniknąć stresu związanego ze spóźnieniem do pracy czy przedszkola. Wystarczy wstać odpowiednio wcześniej i precyzyjnie zaplanować wszystkie punkty poranka. Dobre planowanie to połowa sukcesu!  Warto – dla dumy na twarzy dziecka, gdy samodzielnie poradzi sobie z założeniem butów czy kurtki, pościeli łóżko czy po raz pierwszy zawiąże buciki.

Jeśli dziś zainwestujemy i pozwolimy dziecku na samodzielność, w przyszłości ta inwestycja z całą pewnością nam się zwróci.

Rozwój emocjonalny dzieckaRozwój emocjonalny dziecka5 października 2023
Koncentracja u dziecka12 listopada 2023Koncentracja u dziecka

Polecane wpisy

PrzedszkoleRozwój
16 marca 2024

Czy przedszkole wpływa na późniejsze osiągnięcia dziecka?

Read More
PrzedszkoleRozwój
7 października 2024

Wpływ indywidualnych różnic w rozwoju na adaptację dziecka do przedszkola

Read More
Rozwój
10 maja 2024

Jak urządzenia cyfrowe wpływają na układ nerwowy dziecka?

Read More
PoradyPrzedszkoleRozwój
29 sierpnia 2024

Nowoczesne podejścia do nauczania w Żłobkach i Przedszkolach, 

Read More

Copyright © 2022 Centrum Rozwoju Dziecka Sp. z o.o. Wszystkie prawa zastrzeżone.
Polityka prywatności

Stosujemy pliki cookies zgodnie z naszą polityką prywatności. Korzystanie z witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu.
UstawieniaWyrażam zgodę
Manage consent

Podstawowe informacje

Serwis używa plików cookie po to, by dostosować serwis do potrzeb użytkowników, a także w celach statystycznych.
Niezbędne
Zawsze włączone
Ta kategoria obejmuje tylko pliki cookie, które zapewniają podstawowe funkcje i zabezpieczenia witryny. Te pliki cookie nie przechowują żadnych danych osobowych.
Analityka
Te pliki cookie pomagają nam zrozumieć, w jaki sposób odwiedzający wchodzą w interakcję z naszą stroną internetową — dostarczają informacje o liczbie odwiedzających, współczynniku odrzuceń, źródle ruchu itp.
Zapisz i zaakceptuj